自然學校好好玩
陳雪梅
自然學校好好玩陳雪梅
夢想從來難以成真，但，只要有夢想，如何難成真的事，也會令您有所得著，使您活在積極的人生當中。
劉文清和她的一班朋友就共同擁有一個美麗的夢想，並且同心合力的希望能實現它，這個夢想就是——建立一所自然學校，讓人有機會與大自然接觸，體驗到大自然的情意，繼而尋找更多可以學習的事物（譬如找回自己的靈性）。
「人法地，地法天，天法道，道法自然。」
早在二千多年前，中國古人已明白到大自然與人類的密切關係，人與自然是息息相關不可分割的，因而勸導我們，要向大自然學習。但人類歷史發展至今天，因著科技的幫助，有時我們難免會忘記前人的忠告，以為自己能夠征服大自然，故而做出種種破壞自然的行為，始料不及的，人類自大結果造成的是地球環境及生態遭受嚴重破壞。難得香港今天有這一班青年人，他們醒覺到與自然建立關係的重要，並且希望能夠從教育做起。
清水（每個自然學校的參加者也有一個屬於自然的名稱，劉文清的化名是「清水」）自小在西貢郊區長大，至今依然清楚記得大自然對她的影響：「也許我們不能像一般的城市孩子一樣可以去逛街，但卻可以到山溪捉魚、到山上爬樹。我現在仍清楚記得18歲那年的秋天，當我躺著仰望藍天，卻可以看到那麼多不同層次的藍，那種興奮與愉快難以忘懷。」
她畢業後雖已從事旅遊工作，但大自然對她的教育卻縈繞腦際，偶然機會下認識了幾位志同道合的朋友，於是在1993年攜手設立「自然學校」，並於98年註冊為非牟利慈善團體。
蚱蜢、白鴿、樹頂、……都是這所自然學校的義務導師，公餘周末、星期日便帶小朋友或一些團體到郊野和大自然接觸，而清水今年終於能成為這所自然學校的唯一全職人員。
這群自然學校的導師共同擁有以下的信念︰
．人是大自然的一部分，自然教育應當是教育裡的一個重要環節。
．大自然是有情生命體，給人滋養與智慧，是古今兒童與青少年最佳的樂園和教室。
．人類文明的前景取決於我們如何跟大自然和諧共處。
情意發乎大自然
在這些信念下，他們最重視的是感覺（情意）的部分。
清水說：「我們覺得，人對大自然產生感覺是很重要的，只要培養了對大自然的感覺，這種感覺會在人的心中埋下種子，譬如今天我們帶著一群孩子走過海邊與小溪，他們對河水或海灘的小蟹留下感覺，這分情意會引起日後的好奇，好奇會引發他們研究蟹類生物的生態研究，又或者河水污染的關注，這是一種發自內心的感情，他們就會全心全意的保護環境生態，比甚麼運動和口號都有用。」
令這群青年人興奮的是，他們並不寂寞，原來這種對大自然感覺的教育，美國的自然教育家約瑟夫．柯內爾（Joseph Cornell）就為情意自然教育創立了一套學習及體驗理論，稱為流水學習法（Flowing Learning）。
這種學習方法共分四個階段：1，喚醒熱忱；2，集中注意力；3，直接體驗；4，分享啟示。
七月下旬的一個晴朗日子，筆者就跟從幾位「情意自然教育」導師，帶著一行四十多名孩子，到粉嶺鹿頸「追蹤自然王國」去。
早在出發之前，參加者早已分成小組及各自取了個自然稱號，一個個變了：海豚、螞蟻、菊花、麻雀、雷電。每組各自還有一句打氣口號，在車上每組已經叫過口號為自己打氣——海洋家族必勝，yeah。下車後第一個遊戲立即展開，「大自然收賣佬」是在四周找來一些屬於大自然的東西，樹枝、石仔、落葉等等，讓參加者同樣找來一樣的東西。
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