今年七月，香港大學三位副校長與醫學院幾位教授醫生，專程飛赴台灣花蓮，向慈濟基金會證嚴法師頒贈榮譽博士學位。

頒贈儀式本來在港大的畢業禮中舉行，只因為證嚴法師不宜乘坐飛機，所以港大移船就磡。這一來，造就了這八位高等教育界和醫學界的權威，有機會貼身認識慈濟。

他們參觀了慈濟醫院、慈濟醫學院、慈濟小學、中學和大學、護士學校，善終服務和大體捐贈。短短兩三天的行程，他們深被震撼！

第一個震撼來自幾具屍體。

這些屍體是捐贈出來的「大體老師」，供慈濟醫學院學生解剖學習，每四位學生獲配給一位「大體老師」。

成為「大體老師」，可能是死者生前的意願，或者是其家屬的主意，無論怎樣，他們都是懷著奉獻的心，期望學生們在自己或者家屬身上割錯千刀，也不能在活生生的病人身上誤用半刀。

大體老師．無言說法

醫學生與「大體老師」首次結緣之前，先要詳細了解「大體老師」的生平，結識他的家屬，大家保持密切的聯繫。

這個前奏，讓學生的解剖學並非停留在學術與技術的層面，而是賦予以人為本的靈魂。

大家共處一年，「大體老師」功成身退以後，學生們恭敬的把所有器官縫回原位，完屍給家屬，然後舉行莊嚴的告別儀式，由學生扶靈，就好像送別自己的親人一樣。遺體火化後，一小塊靈骨將永遠供奉在學院之內，永誌留念。

這裡頭，家屬都會覺得大體貢獻良多、死者備受尊敬。其實大部分的「大體老師」都是普通人，但是通過資料的介紹以及家屬的回憶，一具具屍體都呈現出生命力，儘管沒有甚麼豐功偉績，但是樂意幫助別人、成就未來的醫生！

在這個過程裡，學生接觸的不只是人體的器官皮肉，而是生命的意義與精神。香港大學副校長程介明感慨說：「這不是醫學教育最核心的情操嗎？」

醫學精神．尊重生命

香港大學醫學院兒科學系系主任劉宇隆形容這次慈濟之行，極盡震撼之能事。

「我們在完全沒有心理準備的情形下，參觀他們的解剖室。只見一列明窗，舒服開朗，窗外是綠草樹蔭，你不能想像裡面是解剖室。我們所熟悉的解剖室哪是這個樣子的？通常都設在醫學院最黑暗的地庫，不見天日，陰森恐怖的。」

參觀的時間雖然匆匆，劉醫生卻備受震撼：「這十五、二十分鐘裡，感覺是疑幻疑真，是否真的可以做到這樣？」他深切體會到慈濟對生命的尊重。

港大醫學院兒科學系副教授陳志峰醫生與慈濟早有往來，這次是特地要看看慈濟是甚麼一回事。

陳醫生參與香港病童骨髓移植的工作。他說，香港的骨髓庫比台灣起步還早，但是自從慈濟開始成立骨髓庫以後，動員能力非常驚人，收集的骨髓樣本高達二十二萬，成為全球華人最大的骨髓庫。

量最多，質也同樣取勝。到頭來真正捐髓的人，比例上也相當高。卻原來，一般登記捐髓者當知道自己的骨髓配對相符的時候，過半人會打退堂鼓，不願意捐。可能是害怕，也可能是家人的反對，然而慈濟骨髓庫登記者的拒絕率低得多，只有二、三成左右。「看得出他們很具奉獻精神，我相信這是宗教精神的感召。」. . . . . . .

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